为进一步提升专业教育教学质量，探索适配中职学生成长特点的育人路径，切实解决新教师课堂管理、学生心理引导、理实一体化教学实施等现实难题，10月28日下午电工电子组在新实训楼二楼办公室开展“爱心育人，匠心筑梦”专题研讨活动，全体电工电子专业教师参与研讨交流，共探新时代职业教育育人智慧。

        本次交流主讲为李晶老师，她以中职学生真实学情为切入点，分享了“以爱为底色，以匠为追求”的育人理念。在教学实践分享环节，李晶老师结合电工电子课程体系，依托门铃制作、直流稳压电源安装调试等贴近生活的项目任务，介绍项目式学习、理实一体化的课堂创新模式。分享了课堂上融合Multisim、NOBOOK虚拟仿真平台，把抽象电路原理转化为可视化波形演示，做到仿真先行、实操跟进，设置故障排查实训任务，让学生在“做中学、创中长”，实现理论知识与实操技能深度融合的教学经验。

针对课堂管理难点，她重点解析学生过激行为背后的心理动因：寻求关注、自我保护、情绪宣泄以及规则试探。分享“冷静、安全、疏导、转化”四步处理法，遇到课堂突发状况，教师首先稳住事态，待情绪平复后开展私下沟通，倾听学生心声，挖掘问题根源，创造机会帮助学生展现闪光点，将冲突危机转化为育人契机。

研讨活动还围绕构建良好师生关系给出实操建议：教师要学会换位思考，放下权威姿态，坚持先处理情绪再处理问题，多用正向激励，挖掘学生优势特长；加强家校协同，构建家校共育支持网络；面对严重心理困扰的学生，及时对接心理专业力量介入干预。研讨特别强调教师自我关怀，提醒职教教师正视班级生态的复杂性，建立工作边界，学会微压力调节，兼顾身心健康与专业成长，才能更好地赋能学生成长。

    参与活动的教师纷纷表示，本次交流既有学情心理剖析，又有课堂实操方法，兼具温度与实用性。未来，全体专业教师将坚守爱心底色，锤炼育人匠心，多一份共情理解，多一份耐心陪伴，多一份教学智慧，立足电工电子专业阵地，做学生成长路上的点灯人，帮助中职学子重拾自信，掌握过硬技能，点亮属于自己的职业梦想，为技能人才培养贡献职教力量。

        初审：何丽娜

        复审：袁青

        终审：汪礼俊