2026-2027学年第一学期计算机教研组公开课

——巧学进制转换，夯实信息根基

为进一步提升学生进制转换能力，培养严谨求实的计算思维和信息素养，10月27日，计算机教研组在26级人工智能班开展了一堂以《二进制的转换》为主题的公开课。本节课由周媛媛老师执教，围绕“感知进制概念→探究转换方法→实战巩固提升”主线，采用任务驱动、合作探究等教学方法，带领学生在实践中理解二进制转换原理与技巧。

课堂伊始，周老师借助太极八卦图创设情境，引出二进制主题，将我国古代八卦文化与二进制知识巧妙结合，渗透课程思政，激发学生的民族自豪感与探究兴趣。随后引导学生结合十进制理解进制的核心含义，梳理生活中的进位计数实例，明确进制“满几进一”的核心逻辑，帮助学生搭建清晰的知识框架。
  在任务实施环节，周老师以“二进制转十进制、二进制转十六进制”两大任务为主线，详细讲解位权概念、“按权展开求和法”、“取四合一”转换法，结合例题拆解演算步骤，并引导学生模仿练习、自主演算。课堂中，学生积极动手计算、小组合作解密储物柜密码任务，逐步掌握进制转换的方法。周老师注重引导学生对比不同进制的表达规律，着重突破位权理解这一教学难点，强化学生的逻辑思维能力，真正实现“做中学、学中做”。

课后，听课教师对本节课给予充分肯定。大家一致认为，课程设计层次清晰、任务具体，既突出了二进制转换的操作重点，又有效突破了位权理解的教学难点。教学中将传统文化融入课堂，自然渗透严谨细致、精益求精的职业素养教育，体现了“技能+素养”双线融合的教学理念，为信息技术基础理论课的课堂教学提供了良好范例。
  本次公开课展示了青年教师扎实的教学设计与课堂组织能力，也进一步推动了信息技术学科教学创新。未来，我校将继续深化课程思政与专业技能融合，助力学生夯实信息基础、涵养工匠精神，实现全面发展。

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊