为深入贯彻教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的最新部署，推动工匠精神有机融入中职思政教育，我校德育教研组于4月24日下午在图书信息楼五楼会议室召开主题研讨会。会议围绕政策领学、专题分享、集体研讨三个环节展开，内容聚焦、研讨深入，取得良好效果。

会议第一阶段，德育教研组组长王道群领学了《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》。她结合学校德育工作实际，重点解读了文件中关于“深入挖掘体现行业特色与职业特点的思政元素”“建设课程思政元素资源库与教学案例库”等与德育工作密切相关的部署。通过学习，与会教师深刻认识到，教学关键要素改革是当前职业教育系统跃升的基础工程，德育作为落实立德树人根本任务的关键环节，必须主动融入、积极作为。

会议第二阶段，周青青老师以“推动工匠精神融入中职思政教育”为题作了专题分享。她从内在契合性、现实必要性、实践路径三个层面展开，系统阐述了工匠精神与中职思政教育在价值目标、教育内容、育人导向上的高度一致性，并结合当前中职学生劳动观、职业观偏差等实际问题，提出了深耕课程融合、强化实践育人、丰富育人载体等具体路径。值得一提的是，周老师的分享与教育部1号文件的精神高度契合。文件明确提出要“及时将新方法、新技术、新工艺、新标准、新装备引入教材内容”“推动专业教学与技术发展同频同步”，而工匠精神的培育正是这一要求的具体落地——它将抽象的政策导向转化为可感可知的育人实践，让“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的匠心品质真正走进课堂、融入教学、浸润学生心灵。周老师的分享既有理论深度，又有实践温度，为全体教师提供了可操作的教学参考。

会议第三阶段，与会教师围绕“工匠精神融入思政教育的难点与突破”展开热烈讨论。大家结合各自教学实际，就如何在中职思政课堂中有效嵌入工匠精神元素、如何与专业课程形成育人合力、如何在校企协同中拓展实践平台等问题交流了看法。大家一致认为，工匠精神的培育不是一蹴而就的，需要贯穿思政教育的全过程、各环节，既要立足课堂主阵地，也要拓展实践大课堂，更要融入校园文化建设的方方面面。

本次研讨会以政策领学开篇、以专题分享深化、以集体研讨收尾，主题突出、层次分明，既是一次对教育部改革精神的深入学习，也是一次对德育工作创新实践的积极探索。全体德育教师将以此次会议为契机，将工匠精神的培育与教学关键要素改革紧密结合起来，在课堂教学、实践育人、文化建设等方面持续发力，努力培养更多德技并修、匠心筑梦的新时代技术技能人才。（王道群）

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊