为进一步规范急救技能教学体系，强化课堂安全管控能力，提升护理教学质量与实操水平，3月27日，护理教研组开展急救技能标准化教学与课堂安全管控专题学习研讨活动，深入学习急救教学核心要点与安全管理规范。

本次学习研讨围绕急救技能标准化教学体系、核心急救技能教学、课堂安全管控体系构建、应急预案与风险规避四大核心内容展开。教研组成员共同学习了急救标准化教学的需求导向、循序渐进、实操为重等核心原则，系统梳理了普及型、初级救护员、专业救护员分层级课程体系设置要求，重点钻研了心肺复苏（CPR）、AED使用、海姆立克法及创伤救护止血、包扎、固定、搬运四项核心技术的标准化操作流程、教学要点与常见操作误区，明确了CPR按压深度、频率、按压通气比等关键操作规范，以及创伤救护中止血带使用、包扎松紧度把控等实操细节。

在课堂安全管控环节，全体成员针对培训前“三查三备”、培训中人员-操作-环境三维管控要求进行了深入探讨，结合教学实际梳理了火灾、学员突发疾病、设备故障等常见突发事件的应急预案，明确了操作风险、感染风险、心理风险等教学潜在风险的规避措施，并对晕倒掐人中、溺水倒挂控水等常见急救误区的正确处置方式进行了强化记忆。研讨过程中，老师们结合自身教学经验，分享了急救技能教学中的实操技巧、安全管理难点及解决办法，围绕如何将标准化教学要求与课堂安全管控有机结合、提升教学实操性与安全性展开热烈交流，形成了多项实用教学共识。

下一步，护理教研组将以此次学习为契机，持续开展急救技能教学研讨与实操演练，不断优化教学体系，完善安全管控机制，推动护理急救教学工作提质增效，切实将教学成果转化为守护患者生命健康的实际能力。

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊