为筑牢测量学习根基，将专业课理论和实际相联系，经建筑教研组统筹安排，组织本次公开课观摩活动。

9月28日上午第四节，25建筑班在332教室开展《建筑工程测量》课程公开课，聚焦“水准测量”项目下的“认识水准仪”任务，以理论结合实践的方式，帮助学生掌握测量核心仪器知识，为后续专业学习夯实基础。

  本次公开课由教师贾琴授课，围绕“素质、知识、技能”三维教学目标展开。课堂伊始，教师通过回顾旧知自然引入新课题，带领学生聚焦水准仪的核心知识——首先明确建筑工程测量中常用的DS 3水准仪分类，解析“D（大地测量）、S（水准仪）、Z（自动安平）、3（精度等级）”的符号含义；随后重点拆解DS 3型微倾式水准仪的构造，结合部件图示，让学生逐一识别望远镜、水准器、基座三大组成部分，以及微倾螺旋、物镜调焦螺旋等关键构件的名称与作用。

在难点突破环节，教师通过对比教学，引导学生发现DSZ 3型自动安平水准仪与微倾式水准仪的差异：前者省去水准管和微倾螺旋，只需使圆水准器气泡居中，借助内置补偿器即可获得水平视线。课堂上，教师采用“提问互动+实操回顾”的方式，邀请学生举手回答仪器部件名称，实时检验学习效果，充分践行“项目教学、理实一体化、数字化”的教学方法，既强化了学生对“水准仪构造及作用”这一重点的掌握，也为“规范操作水准仪”的后续实践埋下伏笔。

课程尾声，教师对本节课知识点进行梳理总结，特别强调“爱护仪器、规范操作”的职业素养要求，并针对学生课堂反馈的问题进行点评指导。此次公开课不仅让25建筑班学生清晰掌握了水准仪的核心知识与操作要点，更通过严谨的教学逻辑和互动式课堂设计，展现了《建筑工程测量》作为专业核心课的教学特色，为后续课程的高效开展提供了有力参考。（张俊洁）

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊