为深化课堂教学研究，提升教师专业素养与教学质量，我校英语组于上周成功举办公开课展示活动。王晓雯、程娇两位教师精心设计，分别呈现了两节风格迥异、精彩纷呈的英语课，充分展现了扎实的教学功底与创新的教学理念。

王晓雯老师执教课题为《英语》Unit 6 "Food and Drinks" Speaking板块。课堂伊始，王老师巧妙运用趣味小游戏，有效激活学生关于食物词汇的已有知识，迅速点燃学习热情，为后续深入教学奠定基础。

王老师敏锐捕捉到“饮食”这一与学生日常生活及网络热点（如“吃播”）紧密相连的话题价值。她指出，学生虽能掌握如“dumpling”、“steak”等基础词汇，并运用“I like/I hate”等简单句式表达好恶，但在谈论食物种类多样性，尤其是结合味道、个人偏好进行综合交际表达方面仍显不足。针对此，王老师精心搭建“脚手架”，通过引导跟读模仿、设计控制性练习，最终成功创设餐厅点餐的真实情境，驱动学生实现从语言输入到有效输出的跃升，课堂互动热烈，语言交际自然流畅。

程娇老师则聚焦《英语3 基础模块》Unit 5 "Natural Wonders in the World" 的Reading & Writing板块。课程以探索世界自然奇观（石林、伊瓜苏瀑布、东非大裂谷）的宣传册文本为载体，目标明确指向学生读写能力的协同发展。

程老师通过深度阅读活动，不仅引导学生精准理解景观描述文本，更着力培养其基于文本展开充分联想的能力、感知文化思维差异的敏感度，以及未来职场所需的语言沟通策略。在充分输入的基础上，课堂自然过渡到写作产出阶段。程老师指导学生有效迁移所学词汇与句型，完成具有实用价值的景点宣传手册撰写任务。这一过程不仅夯实了学生的语言基础，更显著提升了其职场情境下的书面沟通素养，实现了学以致用。

两节公开课设计精妙、目标清晰、成效显著，充分体现了我校英语教师对新课标的深入理解与践行。王晓雯老师以情境为桥，有效激活口语交际；程娇老师以读写为翼，扎实提升职场素养，均展示了高超的教学智慧。课后，英语组教师展开了深入研讨，一致认为两位教师的课堂为探索高效英语教学模式提供了宝贵范例。本次公开课活动不仅为授课教师提供了展示平台，更营造了浓厚的教研氛围，有效促进了教师间的智慧共享与专业成长，为持续提升我校英语教学质量注入新动力。（姚月）

复审：袁青

终审：汪礼俊