一、活动目的

近年来，我校新进了一批青年教师，他们思想活跃、理论素养高，为了促进青年教师快速、健康成长，让他们尽快走上班主任工作岗位，我校本学年度将开展新老班主任“手拉手”结对活动。此项活动的目的是：通过结对方式，相互学习、互动交流、资源共享、共同成长，努力打造一支品德高尚、业务娴熟、素质过硬的班主任队伍，共同构建和谐校园。

二、组织机构

组长：赵孝荣 

 副组长：杨林  陈道才沈传顺

成员：新老班主任

三、活动原则

1、保持“双进”的态度。通过本次活动的开展，促进结对双方的共同进步。

2、遵循“双边”原则。理论与实践并重，既指导理论，又指导实践。

3、指导、学习全方位。即理论知识、管理技能、教育实践等内容的全方位。

4、注重过程的监管。做到指导有目的、有计划、有过程、有方法、有成效。

5、建立活动效果评价机制。定期对活动情况进行评价，以督促双方活动的有效开展。

四、活动安排

活动时间：2013年9月——2014年8月

结对安排：

                    黄国丽 吴绪建    熊家迎 章银照

徐先琴 管其      王曼曼 周昌月  

张青 谭昌荣      陈娟娟 易玉芝

五、工作措施

1、日常管理

老班主任针对新班主任的班级开展日常指导工作，如：周会、主题班会、班团队建设、班规制定、教室寝室文化建设、卫生打扫、课间操眼保健操、住校生管理等，使新班主任能尽快熟悉班主任管理中的日常工作。

2、活动开展

在重大活动时，老班主任指导新班主任设计活动方案、组织实施、监督检查，使每一次重大活动能突出班级特色，取得良好效果。

3、“双有生”的转化

面对学习上有困难、品行上有问题（“双有生”）的特殊学生，老班主任指

导新班主任开展行之有效的转化工作，抓住他们的闪光点，严爱结合开展工作，努力创建良好的班风班貌。

4、家校互动

老班主任协助新班主任开展好家校互动，如：家长会、家访、电话联系家长、家长来访等，充分发挥家庭社区的教育功能，构建良好的社会育人环境，共同教育学生。

5、科研

老班主任指导新班主任在工作中不断总结创新，努力学习教育管理知识，把先进的教育理念、科学的教育方法转化为教育实践，从经验型向实践型、科学型转变，达到掌握教科研方法，提高教科研技能的目的，积极并有建设性地指导新班主任撰写教育管理论文（一学年至少1篇）。

6、管理水平的提高

新老班主任相互学习、交流、互动，加深对《班主任岗位职责》及相关理论的学习、理解、研究，在班级日常管理、活动开展、家校互动等教育实践中，不断反思总结，努力提高班级管理水平。

结对双方班主任，在学期末各自写出书面总结，根据活动开展效果，学年度末评出“优秀老班主任”、“优秀新班主任”，并进行表彰。

宣城市机械电子工程学校学生处

2013年9月1日