为促进教师专业能力提升，深化课堂教学改革，机械教研组于12月22日成功举办专题教研活动。本次活动聚焦教师教学能力发展与课堂教学实效，郭荣欣老师主讲，通过经验分享与公开课研讨相结合的形式，营造了浓厚的教学研究氛围。

一、教学能力大赛参赛经验深度分享

活动中，郭荣欣老师结合本年度参加职业院校教师教学能力大赛的实战经历，进行了一场全面、细致、富有启发性的专题分享。郭老师从宏观政策与微观实操两个层面展开讲解：

1.精准解读，把握方向： 郭老师首先对大赛的最新政策文件和评审标准进行了深入解读，帮助与会教师理解当前职业教育教学改革的前沿导向与核心要求，明确了教学设计与实施的努力方向。

2.拆解设计，厘清思路： 在教学设计环节，郭老师以其参赛作品为例，系统阐述了如何基于学情分析确定教学目标，如何重构教学内容以对接岗位需求、融入课程思政，并详细介绍了项目式、任务驱动等教学方法的创新应用，展示了完整、严谨、创新的教学设计流程。

3.技术赋能，提升效能： 针对信息化教学手段的应用，郭老师分享了在备赛过程中使用的各类软件工具与数字资源，包括仿真软件、互动平台、微课制作工具等，演示了如何有效利用信息技术突破教学重难点，增强课堂互动性与学生体验感。

4.团队协作、优化配置： 最后，郭老师强调了团队合作在备赛过程中的关键作用，分享了在人员分工、优势互补、协同攻坚等方面的经验，为教研组未来组建参赛团队、开展集体备课提供了宝贵借鉴。

郭老师的分享内容详实、干货满满，既有理论高度，又极具实践指导价值，为组内教师，特别是青年教师备战教学比赛、提升综合教学能力提供了清晰的路径和有益的参考。

二、 课堂展风采，评课促成长——公开课集中点评

首先由近期完成公开课的姜杨、鲍芊秀和王宇三位老师分别对自己的公开课的教学设计思路、重难点的把握和突破等进行简短的阐述；其次每位教师陈述后，教研组参与听课成员展开了热烈而深入的点评与研讨。大家本着共同提高的宗旨，既充分肯定了各位开课教师在教学内容把握、教学方法创新、课堂氛围调动等方面的亮点与特色，同时也从课程思政的有机融入、课堂节奏的精准控制、学生个体差异的关注、形成性评价的运用等不同角度，提出了中肯的建议和优化的思路。现场思维碰撞频繁，讨论氛围积极融洽。

三、总结与展望

本次教研活动务实而高效，既有一线参赛经验的倾囊相授，也有常态课堂的扎实研磨。它不仅是一次成功的经验交流会，更是一次深刻的教学反思会。通过交流分享与集体评议，全组教师进一步更新了教学理念，拓宽了教学视野，激发了投身教学改革、深耕课堂实践的内在动力。机械教研组将继续搭建多样化的学习交流平台，持续推动教师专业发展与教学质量提升，为培养高素质技术技能人才筑牢教学根基。（郁艳）

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊