本周，我校英语教研组毕然、薛媛媛、舒秀玲、钱盟盟四位教师成功开展公开课教学展示活动。教师们立足新课标理念，结合多元教学手段，打造出兼具语言能力训练与人文素养培养的创新课堂，充分展现英语学科教学的深度与广度。

  毕然：以冬奥为引，深挖历史文脉
  毕然老师巧妙以北京冬奥会为切入点，引导学生思考“双奥之城”北京与张家口的关联，自然导入课文主题——京张铁路。课程聚焦记叙文体裁特征，通过三段式文本（铁路概况、詹天佑生平、铁路建设评价）引导学生梳理时间线、提取关键信息，完成摘要卡片填写。学生在感悟京张铁路建设艰辛的过程中，深刻体会到詹天佑“报国之心、攻坚之志、创新之勇、坚韧之魂”的精神内核。

  薛媛媛：游戏激活思维，阶梯推进表达
  薛媛媛老师通过头脑风暴与趣味小游戏，激发学生对名人故事的探索兴趣。课堂设计遵循语言习得规律，从机械模仿到替换练习，逐步进阶至自由表达实践，最终引导学生流畅交流对重要人物与事件的见解，并能阐述个人偏好理由，实现语言能力的螺旋式提升。

  舒秀玲：视听融合促理解，语言文化双聚焦
  舒秀玲老师以问题链启发学生对铁路知识及詹天佑生平的思考，辅以纪录片深化认知。课堂通过精读重点语句强化语言点掌握，并在反复实践中巩固知识。课程尾声的“詹天佑精神品质”大讨论，引导学生树立正确价值观，实现文化意识与语言能力的协同发展。

  钱盟盟：情境化商务实践，培养思辨能力
  钱盟盟老师创设真实商务场景，引导学生通过图片分析预测顾客投诉情境及处理流程。课堂以任务链驱动——快速定位关键词、细读提取支撑句、梳理投诉与解决方案信息，全面提升学生快速阅读、信息整合与逻辑分析能力，为实用英语应用奠定坚实基础。

  教学创新获认可，核心素养落地生根
  本次公开课活动充分体现英语教研组对学科核心素养的深入探索。四位教师以主题为引领、语篇为依托，将语言知识学习、文本策略训练、思维品质培养及价值导向塑造有机融合，展现出“以学生为中心”的教学设计智慧。教研组表示将持续推进教学创新，助力学生在英语学习中实现能力与品格的双重成长。（姚月）

复审：袁青

终审：汪礼俊