宣城市机械电子工程学校教师转岗培训方案(试行)
教师转岗培训是指教师经过系统的专业培训,掌握培训岗位的业务知识和专业技能,胜任培训岗位的教学任务,实现教学工作岗位转换,取得新岗位上岗资格所进行的培训。
一、教师转岗培训的目的:
1、进一步优化教师队伍,完成学校教学工作任务,达到学校工作目标任务与人力资源最佳匹配,促进学校又好又快发展。
2、使转岗教师熟悉培训岗位的教学工作情况,掌握培训岗位的基本业务知识和专业技能,为教师转岗顺利进行奠定基础。
3、规范学校教师培训管理程序,使教师培训工作有章可循,逐步实现人力资源管理制度化。
二、学校成立教师转岗培训工作领导小组
组长: 张华明
副组长:郭明星 赵孝荣
成员: 迟传兴 李国安 陈远清 蔡守云 吴自成 杨林
宁向辉 王峻
领导组下设办公室,迟传兴任办公室主任。
三、培训对象与内容
学校根据教学任务需要,50周岁以下的在职教师接受转岗培训,其他教职工可自愿报名参加培训。培训周期为三年。培训内容由学校根据教学需要来确定。
四、培训方式
由学校统一组织,采用集中培训和教师自学相结合的方式。培训中采取送高校学习、到企业实习和校内培训等方式进行。
五、培训管理
1、每次培训前教师转岗培训工作组制定相应的培训计划或方案,就转岗培训的人员、内容和培训方式作出详细的规定,并编写培训教材。
2、培训期间严格按照培训方案和培训计划执行,培训结束后要对参培人员进行考核,其结果作为教师转岗的依据。
3、培训期间建立培训记录档案,包括教师培训计划、小结、培训作品、培训考评及教师培训过程材料。。
六、培训考核:
1、培训过程考核:由教师转岗培训工作组对培训教师完成情况进行即时评价考核,其主要内容包括:一是工作态度、操作规范与职业精神,二是专业教学能力模块训练项目完成情况。
2、结业考核:由教师转岗培训工作组统一实施。包括理论考核和现场操作考核。
七、培训流程
1、教师本人提出申请,并到实习实训处领取教师转岗申请表。
2、由教师转岗培训领导组审核,确定培训岗位和培训时间。
3、培训结束后,经考核合格颁发教师转岗培训合格证书。
4、获得合格证书转岗教师由教师转岗培训领导组指派指导教师跟班实习一学期,经综合考核(应知、应会)合格者颁发岗位证书。
八、经费保障
学校将拨一定资金保证教师转岗培训工作顺利进行。校内培训给予一定的课时补助;校外培训学校提供培训费、交通费及食宿费。
附; 1、教师转岗(专业能力提升)培训申请表
2、2013年暑期教师转岗(专业能力提升)培训计划表
宣城市机械电子工程学校
教师转岗(专业能力提升)培训申请表
基 本 信 息 |
姓 名 |
|
性 别 |
|
照 片 |
出生年月 |
|
教 龄 |
|
||
原专业 |
|
申请专业(工种) |
|
||
联 系 方 式 |
|
||||
个 人 申 请 |
|
||||
教师 培训 工作 领导 组审 核 |
(学校公章) 年 月 日 |
宣城市机械电子工程学校
2013年暑期教师转岗(专业能力提升)培训计划表
专业 |
培训内容 |
培训时间 |
培训人数 |
培训方式 |
备注 |
机 电 技 术 专 业 |
钳工技能 |
10天 |
5人 |
校内培训 |
转岗培训 |
车工技能 |
10天 |
4人 |
校内培训 |
转岗培训 |
|
数控车 |
10天 |
2人 |
校内培训 |
专业能力提升 |
|
AUTCAD |
7天 |
5~10人 |
校内培训 |
专业能力提升 |
|
PLC |
10天 |
2人 |
高校培训 |
专业能力提升 |
|
液压和气压传动 |
10天 |
2人 |
高校培训 |
专业能力提升 |
|
空调制冷 |
10天 |
2人 |
高校培训 |
专业能力提升 |
|
汽 车 修 理 专 业 |
发动机与底盘维修 |
10天 |
2人 |
马鞍山职校 |
转岗培训 |
汽车电器维修 |
10天 |
2人 |
马鞍山职校 |
转岗培训 |
|
汽车钣金与烤漆 |
10天 |
2人 |
马鞍山职校 |
转岗培训 |
|
汽车二级维护 |
10天 |
2人 |
马鞍山职校 |
专业能力提升 |
|
酒店管理专业 |
餐饮客房服务 |
10天 |
2人 |
高星酒店 |
转岗培训 |
计算机技术 |
影视后制作 |
10天 |
2人 |
高校培训 |
转岗培训 |
工 民 建 |
测量及建筑材料 |
15天 |
1人 |
高校培训 |
转岗培训 |
建筑与构造 |
15天 |
1人 |
高校培训 |
转岗培训 |