为了充分发挥名师和名师工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的整体水平，促进名师工作室健康可持续发展和工作室成员的业务成长，根据县委组织部、县教体局、县人社局(广教体【2014】49号)《广德县名师工作室建设工作实施方案》、县教体局《广德县名师工作室管理办法》（广教体办函【2014】208号），结合本室实际，制定本考核办法。
一、考核原则
师德师风与育人能力相结合；培训学习与自我发展相结合；教科研与校企合作相结合；示范引领与作用效果相结合；研修成果与量化评分相结合，注重工作室成员的业务成长。
二、考核内容
1、常规工作与工作室任务完成情况60分（不低于40分）
工作室成员按照要求及时完成常规教学任务，接受学校教学安排。每学期按时上交代表自己较高水平的教学设计1篇、教学课件1个、教学反思笔记1—3篇，上传到工作室QQ群，30分。
每学期按时完成工作室成员工作小结，10分。
积极参与工作室或小组安排的研讨交流，每学期不少于4次，每次10分，共40分。
2、积极参加教学业务评比，学年度内取得教学教研成绩。
提交教学、教研成果获奖证书复印件或者扫描件及必要的成果电子稿。
论文、课件——省级市级一等奖20、15分、省级市级二等奖15、10分、省级市级三等奖10、5分。
精品课、说课——省级市级一等奖25、20分、省级市级二等奖20、15分、省级市级三等奖15、10分。
信息化教学大赛、创新杯教学大赛、微课比赛——省级市级一等奖40、30分、省级市级二等奖30、20分、省级市级三等奖20、10分。
在核心期刊（一般为北大版或南大CSSCI刊物）发表论文每篇加60分，在其他教育教学期刊发表论文每篇加10分（中国知网查询）。
3、取得国家、省级、市级、县级、校级各级业务称号或者各级荣誉称号表彰的计100、80、50、30、10分（业务称号指特级教师、专业-学科带头人、骨干教师、教坛新星（之星）、教学能手、教学标兵；各级荣誉表彰称号指模范教师、先进教师、优秀教育工作者、优秀班主任等）。
4、积极参加课题研究项目的申报与研究，申报省市级课题立项的,课题负责人计60、40分，参与的主要成员计20、10分。
取得成果的省市级课题课题负责人分别计80、40分，主要参与成员分别计40、20分。
5、参与课程研究的项目，承担项目工作，完成项目编写或项目实践成效的分别计算如下。
课程内容研究：教研部门规划教材（含教学用书、学生用书）、校本教材、文集（论文、学生作品）、语文综合实践活动教学设计编写，主要成员分别计算40、30、20分。
承担课程教学模式与方法实践的公开课任务的按照开放级别（市级、县级、校级）分别计30、20、15分。
承担课程评价研究调研设计计10分，参与调研分析计20分。
6、积极组织学生参加县级以上教育、教研、电教部门组织的活动，指导的学生获得国家、省、市、县奖励的，分别计60、40、30、20分。
7、关注网页或QQ群建设，对上传信息、发布学生作品、教学论文等，每次计5分。转载教育教学经验的，每次计2分。
1-6项获奖情况，县教体局、教研室组织且不参加市级评选的活动，获奖级别按市级赋分。
三、考核办法
1、考核实行百分制，平时常规管理考核、项目工作考核、学期与年度的教学业务成果与专业成长评价结合，名师工作室成员考核由所在单位和工作室先期预考核，然后，接受县教体局名师工作领导组的年度考核。
2、考核采取资料提交、活动参与记载等方式进行量化考核。
四、考核结果使用
考核分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核120分以上为优秀，96分以上为良好，72以上为合格，72分以下（不含72分）为不合格。获优秀等次的工作室成员将提请学校进行表彰。
对工作不力、无明显工作成效，考核不合格者，采用动态管理的方式进行调整。按照缺额，在征得所在学校同意后，报请教体局批准，予以补充。
对成绩优秀的成员，按照县教体局《广德县名师工作室管理办法》，提请县教育体育局名师工作室领导组按照县委组织部、县教体局、县人社局广教体【2014】49号《广德县名师工作室建设工作实施方案》第四部分第4条规定进行奖励。
五、本办法已经2015年4月10日工作室全体会议讨论通过，自2014年11月1日开始实施。
附表：广德中职语文及专业课名师工作室考核暂行办法量化表（试行）
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考核项目 |
考 核 内 容 |
得分 |
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自身建设情况（20分 |
1.有个人成长规划、年度工作总结（2分）； 2.工作室个人成长日常管理完善。（师德师风、工作例会、活动记录等）（7分）。 |
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团队学习情况 （20分 |
1.每学期参加集中学习研讨不少于2次（2分）； 2.所有成员每人每年阅读不少于2本教育教学专著，并有2篇较高质量的结合教育教学工作的读书笔记或反思体会（5分）； 3.参加集体听课评课每学期不少于1次并有记录、自主听课不少于15节（4分）； 4.创建期内，工作室成员参加教育等行政部门或行业组织的市级以上培训或下企业锻炼。（5分） |
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完成培养任务 (10分 |
1.工作室主持人、各校区（专业）组长重点结对指导1-2名青年教师（工作室成员），签订培养责任书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录、有效果（5分）； 2.工作室成员教育教学能力、学历技能等方面有显著提升（5分） |
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承担培训任务 （15分 |
1.每学年承担县市校级以上各类社会培训、教师培训讲座不少于2次(5分)； 2.每学年参加工作室组织的县市校级以上的不少于10人的沙龙活动1次(5分)； 3.积极承担校本课程的研发、讲授和指导工作(5分)。 |
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示范引领作用 （15分 |
1.工作室主持人每学年必须上县、市级、校公开课（讲座）不少于1节（3分）；其他成员每学年上校级以上公开课（讲座）不少于1节（3分）； 2.工作室成员来自外校教师不少于50%（2分）； 3.工作室外部特聘专家（导师）3名以上（2分）； 4.工作室有网页，在校园网上有专栏可以链接，工作室网页栏目清晰、内容丰富、每月发表有一定质量的信息不少于3篇，且有一定访问量（5分）； |
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产教研（管理）（加分，最高不超过60分） |
1.工作室成员有市级以上课题结题（国家级每项加8分、省级每项加6分、市级每项加3分、校级每项加1分； 2.工作室成员有技能大赛、信息化大赛等获奖，国赛三等奖每项加8分，省级二等奖以上每项加4分，市级一等奖以上每项加2分，含指导教师获奖。担任省级以上大赛评委的每人次加2分； 3.工作室成员参加其他经过教育主管部门认可的各类竞赛，获省级三等奖以上每项加4分，市级三等奖以上每项加1分，不含指导教师； 4.工作室成员在SCI、EI、ISTP索引刊物发表论文，每篇加20分，在核心期刊（一般为北大版或南大CSSCI刊物）发表论文每篇加6分，在正规期刊发表论文每篇加1分（中国知网查询）；公开出版的教材主编（著）每人次加5分，副主编、参编每人次加1分；市级优秀校本教材每本加2分，校级每本加1分； 5.工作室成员担任主持人的市级以上精品课程通过验收，省级以上每门加6分、市级每门加3分、校级每门加1分、最高不超过10分。 6.工作室成员拥有国家专利，其中发明专利每项加5分，实用新型和外观设计专利每项加3分，最高不超过10。 7.工作室成员获得综合荣誉（如五一劳动奖章、奖状、劳模等），省级以上每项加10分、市级每项加6分，获得单项荣誉（如优秀教育工作者、十佳教师、师德标兵、优秀班主任、优秀指导教师、拔尖人才等），省级以上每项加4分，市级每项加3分，县级2分，以上各类荣誉不含竞赛获奖，最高不超过15分。 8.工作室成员有效解决企业实际问题、对口支援薄弱学校或贫困地区的最高加5分。 |
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皖公网安备 34182202000090号
