面对抑郁的学生如何处理

宣城市机电学校 张建

一、什么是抑郁症？

抑郁症是现在最常见的一种心理疾病，以连续且长期的心情低落为主要的临床特征，是现代人心理疾病最重要的类型。

临床可见，心情低落和现实过得不开心，情绪长时间地低落消沉，从一开始的闷闷不乐到最后的悲痛欲绝，自卑、痛苦、悲观、厌世，感觉活着每一天都是在绝望地折磨自己，消极，逃避，最后甚至更有自杀倾向和行为。患者患有躯体化症状。胸闷，气短。

每天只想躺在床上，什么都不想动。有明显的焦虑感。更严重者会出现幻听、被害妄想症、多重人格等精神分裂症状。

抑郁症每次发作，持续至少2周以上、一年，甚至数年，大多数病例有复发的倾向。

二、抑郁的程度

抑郁症程度一般分为轻度，中度，重度。

一般来说，轻度抑郁症的主要社会功能还比较好，大多不会有自杀的观念和想法。

中度抑郁症的患者，社会功能会受部分影响，抑郁程度也比较重一些，比如情绪也比较低落，不愿意见人，兴趣减退。

对于重度抑郁症来说，有些会伴发一些自杀的想法，社会工作，社会生活明显受到影响，已经不能正常的工作。

因此，判断抑郁症的严重程度主要是根据患者的症状特点，以及社会功能影响的程度。另一方面，专业的及临床上可以使用一些量表，比如汉密尔顿抑郁量表，它的分数分为轻度，中度，重度。

三、面对抑郁的学生，如何处理？

1、孩子出现心理问题一般会有这几个原因：

（1）学习压力大

家长过度关注成绩，造成了孩子们内心难以承受的压力，产生各种的负面情绪。

（2）负面情绪难调节

出现负面情绪的时候，如果不能做好排解和疏通，那就很容易让孩子的心理状态走向极端的局面

（3）备受打击，抗压能力弱

在家庭教育中，家长常常以打击、批评教育为主，孩子必然会陷入到各种的抑郁情绪中去。

（4）不好的生活环境或成长经历

家庭环境不和谐或遭受校园暴力或被周围人欺负，这些都是抑郁的诱因。

如果孩子出现了抑郁，家长，老师千万不能忽视！

不要等到孩子自暴自弃，做出出乎常人的行为，造成无法挽回的后果再去，遗憾终身！

2、班主任，应该如何处理（常见）

（1）中度抑郁，重度抑郁学生，直接建议其直接到医院就医，早治疗早减轻抑郁程度，轻度抑郁学生，可以继续下列操作。

（2）多找其谈心，了解其思想状况，对症开导并给予适当的关心与帮助等。

（3）多与家长沟通，指导家长，家校双方采用正确的方法对其产生全方面关心与关注等。

（4）在班级营造氛围，让大家(老师和学生)不歧视、不排斥该学生，多关心该学生，多与其交流等。

（5）安排同寝室学生多注意该生课堂外的动向，如有情况（行为和思想状况），要及时报告等。